日前，北京外国语大学王定华教授面向师生作题为“‘四个之问’：中国教育学自主知识体系的理论与逻辑”的学术报告。报告由教育部西南基础教育课程研究中心主任、西南大学基础教育研究中心主任、中国基础教育质量监测协同创新中心首席专家宋乃庆主持。
王定华认为，建立中国教育学自主知识体系，核心是要回答“四个之问”：一要回答中国之问，探索具有中国特色的教育学科逻辑结构；二要回答世界之问，广泛参与全球教育治理贡献中国教育方案；三要回答人民之问，聚焦群众关切、依靠师生实践提炼真问题、好经验；四要回答时代之问，紧扣科技革命浪潮，统筹多重辩证关系，守正创新构建中国教育学学科、学术、话语体系，赋能教育学走向未来。
报告系统阐释了中国教育学自主知识体系建构的理论逻辑与时代价值，现场氛围浓厚，师生互动踊跃。
