日前，教育部社会科学司发布项目结项通知，由学校教育学部朱德全教授主持的教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目《新时代教育评价改革的实现路径研究》（项目批准号：22JZD046），经专家组结项评审，鉴定等级评价为“优秀”。
该项目围绕“新时代教育评价改革的实现路径”命题，系统推进理论框架、实践路径与监测机制三大研究任务，在全国31个省份进行大规模调研，建成拥有125万余个数据指标的智慧监测平台，累计产出88项成果（含论文50余篇），10篇咨政报告获批示或采纳，其中“等比例映射”新高考分数转换方案已推广至多省。课题组构建了“GSTSS”教育评价体系理论模型、职普教育“双轨”评价体系及“六维二十一向度”政策分析框架，率先将“模糊－冲突”理论中国化并应用于教育评价政策分析，提出了“四效一体”效能监测结构模型和“立四维”价值体系，拓展了教育评价的学理空间。
据悉，根据《教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目成果鉴定办法》相关规定，项目鉴定等级最高级别为优秀，指项目“出色地完成了项目研究任务；研究成果有重大创新，具有很高的学术价值、应用价值或产生重大的社会影响。”
