基于西方哲学逻辑的当代中国教育研究方法论创新

在多年来的中国教育理论与实践研究过程中，研究者们大力推崇西方哲学理论，甚至以西方哲学理论作为中国教育理论研究的基石，同时也是教育实践研究的指导性原则。在刚开始进行改革开放的时代，这样的取向并无什么大的问题，而且在很大程度上开拓了中国教育理论研究者与实践工作的视野，在相当程度上提升了中国教育理论研究的水平，同时也提高了教育实践的话语平台。然而，随着时代的不断发展，今天的世界正面临着一个前所未有的状况，曾经的理论与实践正在受到以人工智能为基础的时代的猛烈冲击，这种冲击不仅体现在技术层面，也深刻影响着教育研究的思维方式和价值取向。在这样的背景下，单纯依赖西方哲学理论已显得力不从心，甚至可能成为一种束缚。