平凡互动中的健康关系

学前和家庭教育工作者常常被一个问题所困扰：我们的工作需要做到什么程度，才能称得上“足够”？无论是直接教育儿童、支持家庭、还是引导其他教育工作者，我们每个人都致力于与他人建立能促进彼此成长和发展的关系。然而，无论我们做什么、做多少，学前教育工作者（也包括家长）似乎常常囿于“你（做得）永远不够”的困境里。讲座希望和大家一起思考、探讨我对这个看似简单问题背后的根本认识：“我们和他人日常相处的那些最平凡的互动，其实有深远的意义。”这些细小的互动不仅能被仔细地观察到、感受到，它们的意义也会持续、长久地延伸到我们甚至无法亲眼看到、亲耳听到的未来。早期儿童发展的奠基来自于日常生活和教学中最平凡的健康互动关系。