8月19日晚，2021“牵手阅读 共同成长”暑期公益阅读活动举行线上闭幕仪式。该活动由西南大学绘本阅读研究中心和北京启发文化共同发起，旨在为特殊儿童在疫情期间，度过一个充实的暑假，提高家长亲子阅读的意识，培养家长亲子阅读的素养。华龙网对此进行了相关报道。
阅读课程以通用学习设计为理念，体现多样化的参与方式、多样化的呈现方式、多样化的行为和表达方式，设计适合特殊儿童的绘本阅读课程。精选经典绘本进行深度阅读，参照国际绘本阅读的方案，一本绘本设计一周的阅读活动。课程主要分为聋校课程和培智课程。课程制作周期长达四个多月，由西南大学绘本阅读研究中心主任江小英副教授担任指导，宁波特殊教育中心学校、潍坊市聋哑学校、北京启喑学校、中山市特殊教育学校、深圳南山区龙苑学校的团队共同参与课程设计和制作。
此次活动时间从7月19日至8月15日，共计28天，覆盖了26个省市自治区的105所特殊教育学校、普通学校和康复机构学校。近1500名参与活动的特殊儿童包括智力障碍、自闭症、听觉障碍等11种残疾类型，障碍程度从轻度、中度、中度到极重度，年龄2.5~28岁。活动得到271名学校教师、23名志愿者的全力支持。西南大学教育学部特殊教育学院的郭冰燕、罗应兰、张雅郡、杨淳清、池雨濛、杨颖等6位本科同学成为志愿者中的骨干力量，承担了志愿者管理、服务特殊儿童及家长、问卷设计和调查、宣传报道等诸多工作。
本次活动采取线上学习的方式，观看课程视频，并以文字、图片、语音和视频等多种形式打卡，助教可以随时指导、点评与点赞。通过平台提供的大数据可以了解到，学生累计参与学习活动（观看视频和打卡等）的次数超过4.9万次，观看视频后90%学生进行打卡，打卡超过1.8万次，教师的点赞和点评也有近万次，在特殊教育领域掀起了亲子阅读的热潮。
据了解，2019年西南大学绘本阅读研究中心就发起了第一次服务全国特殊儿童的“牵手阅读 共同成长”暑期公益阅读活动。江小英表示，特殊儿童的阅读是全民阅读的重要组成部分。国家政策和国际组织倡导、支持和保障特殊儿童的基本阅读需求和基本阅读权益。所有儿童都需要图书，但特殊儿童比普通儿童更需要图书，需要更丰富更优质的图书。
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。2021“牵手阅读 共同成长”暑期公益阅读活动完美落幕，但绘本阅读活动将不会随之停止，孩子们因活动而产生的阅读兴趣将引领他们继续遨游书海，老师们也将继续探索绘本阅读的意义，不断推进特殊儿童绘本阅读，让更多的特殊孩子从绘本阅读中受益，因绘本阅读而成长成才。
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