4月23日，习近平总书记致信祝贺首届全民阅读大会举办，强调希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。2014年到2022年“全民阅读”连续九年写入政府工作报告。全民阅读，儿童优先，对于每一个儿童而言，阅读都是指引他们成长的一盏自由闪亮的明灯，有特殊儿童全面参与的阅读才是真正的全民阅读。
5月26日，在6.1儿童节来临之际，以“阅读•融合•共创未来”为主题的第三届中国特殊儿童阅读教育研讨会在学校举行。来自全国的专家学者等通过互联网，共同探讨中国特殊儿童阅读教育的探索与创新。全国特殊教育学校教师、康复机构教师、医院医师技师、特殊儿童家长等超过2.2万人次在线上参加会议。
全社会要在阅读参与上积极帮助残疾人和特殊儿童，实现真正的全民阅读，特殊儿童可以通过阅读改变命运，造福社会，点亮人生。中国高等特殊教育专业的创始人、北京师范大学教育学部朴永馨教授在线上致辞中表示，特殊儿童参与阅读是保障他们平等权利的体现，是他们增长知识与能力，平等地进入社会的体验。
研讨会特别设置朗读者环节。中山特殊教育学校的一群孩子朗读的是《我说话像河流》，搭配西德尼·史密斯的图画，共同成就一个充满诗意、充满力量又振奋人心的作品。知名主持人刘纯燕，也是大家所熟知的“金龟子”带来了绘本《好奇之旅》的朗读。“声音的行者”特约朗读嘉宾、“Listen·领声”创始人狄菲菲朗读绘本《我们的小世界》。
华东师范大学特殊教育学院邓猛教授以“全民阅读下，全社会如何推特殊儿童阅读”为题作主旨演讲。中山纪念图书馆馆长吕梅以“联结·融合·共生：公共图书馆儿童融合阅读之创新”为题进行主题演讲。
据悉，5月26日到27日，研讨会还将继续带来中国特殊儿童阅读教育的创新研究与实践，带来最新教学实践示范课和前沿学术研究成果。
