【编者按】新一轮本科教育教学审核评估聚焦本科教育教学质量全面提升，强调把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准，确保人才培养中心地位和本科教育教学核心地位。学校策划推出“卓越育人”专题报道，持续分享各学院（部）在本科人才培养、专业建设、课程建设、本科教育教学综合改革等方面的特色亮点，引导广大师生以本次审核评估迎检工作为契机，踔厉笃行，奋楫争先，以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，总结凝练改革发展的宝贵经验，共同推动学校本科教育教学高质量发展。
党的十八大以来，习近平总书记从国家繁荣、民族振兴、教育发展大局出发，深刻阐释人才培养的重大意义。数学与统计学院深入贯彻习近平总书记对教育工作相关指示精神，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，致力培养“学为人师、行为世范”的卓越数学教师和“数通古今、学究天人”的复合型数学人才。
学院办学历史悠久、实力雄厚，以数学和统计学两个一级学科博士点、两个一级学科博士后流动站和国家级一流本科建设点为支撑，现已形成了以国内外高层次人才为引领、骨干教师为支撑、中青年博士人才为补充的专业化教师队伍。学院紧扣五个一流，不断夯实人才培养。
打造一流课程教学
学院充分利用综合性大学优势，建立第一课堂核心支撑和第二课堂素养拓展相结合的课程体系。围绕学生技能提升训练，形成课前十分钟天天练、“三字一话”周周练、高考模拟月月练成长体系，培养学生师范素养；举办大学生讲课比赛、“学究杯”演讲比赛、“天人杯”学术科技竞赛等，以赛促学，培养学生人文素养；举办名师系列讲座，拓宽视野，培养学生数学文化素养。
学生多次获“挑战杯”“东芝杯”、大学生数学竞赛等比赛大奖：2015年，汪洋、宋佳欣等获第十四届“挑战杯”特等奖；冯志鑫获第九届“东芝杯”二等奖等。2018年“教育测评之家”获小平科技创新团队、小平科技创新个人并被中央政治局委员孙春兰副总理接见。
学院高度重视教育教学改革，先后主持一系列基础教育教改实验。2015年，宋乃庆教授主持撰写的《义务教育第三方评估报告》，受到国务院副总理刘延东肯定性批示并获得第五届全国教育科学一等奖。2014年以来，组织编写《小学数学文化丛书》等7种数学文化相关教材，获得师生家长高度评价。近年来，学院教师编写出版国家级规划教材10余部。编写了我国第一部援外数学教材《南苏丹小学数学教材》及《课程标准》，大大拓展了专业国际影响力。
此外，《数学教育学》2020年获首批国家一流课程，《数学分析》《高等代数》获得重庆市一流课程。
构建一流实践平台
学院积极探索“合作共建、资源共享、联合培养、优势互补、共生发展”的合作模式，促进培训、研究和服务一体化发展。聘请中学优秀一线教师、企业人员担任兼职教师，建立20余个优质实习基地，邀请一线专家参与专业建设研讨，学生培养与用人需求深度融合。
此外，学院高度重视数学文化涵养实践，持续开展数学文化节、折纸与数学思维科技周、定期组织志愿活动，培养科学家精神，锻炼能力，提升自我。
磨砺一流教师团队
学院实施教师“学历提升计划”“国内培养计划”“国（境）外培养计划”等，近五年，共有近20名教师出国交流；实施青年教师“导师制”，发挥老带新、传帮带作用，提升青年教师的教学科研能力。学院现有国家级及省部级人才38人次，形成了方向明确、结构合理、业务精湛、专兼结合的专业教学团队。国家教学名师宋乃庆教授领衔的团队研究成果“构建西部教学团队，深化数学教育课程建设与教学改革，积极服务基础教育”获得国家级高校教学成果一等奖，《中学数学课程教材教法实验研究》获首届高校教学成果奖等。
创造一流支持条件
学院建有数学建模实验室、专业图书馆、学生学习室等，为学生专业发展提供了良好条件。建立教学案例库、教学辅助资源库等，极大推进了现代信息技术与教学相融合，为学生在线学习提供有力保障。引入网上评卷系统、利用数字化手段开展考试管理、实习实践等相关项目，提升了师生工作效率。支持学生交流访学，2018年、2019年先后派出30余名学生前往英国萨塞克斯大学，短期访问交流。拓展学生国际视野。
夯实一流质量保障
建立健全“五评三查”内部监控体系。学院领导、专业负责人、教指委、系主任、教研室主任、教学督导委员等采用专项检查和不定期检查相结合的方式，开展“五评三查”，即学生信息员评教、学生对授课教师评教、教学评教、同行评教、管理评教，期初教学检查、期中教学检查和期末教学检查，涵盖了教学、命题、阅卷等方方面面。使用阅卷系统阅卷，提升工作效率。自2018年起，对核心课程进行期中考试，健全学业预警机制，及时监控、保障学生学习效果。
不断完善多利益方的跟踪反馈机制。采用问卷调查、电话访谈等开展毕业生回访。每年至少两次用人单位走访。开展第三方目标达成度调研，通过专业公司、专业调研，在大数据层面了解教学质量。
